Nilai Pancasila Dalam Kehidupan

 PENDIDIKAN PANCASILA

SMALB KELAS XI - XII – TUNARUNGU

 

Nilai-nilai Pancasila harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam pergaulan dengan sesama manusia maupun dengan mengelola lingkungan hidup.

Pengertian Nilai

Nilai adalah sifat atau kualitas yang melekat pada suatu objek. Nilai mengandung cita-cita, harapan, dambaan, dan keharusan. Nilai terdiri atas nilai material, nilai vital, dan nilai kerohanian.

Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Nilai-nilai yang terkadung dalam Pancasila yakni sebagai berikut.

1. Sila pertama Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa mengandung nilai ketuhanan

2. Sila kedua Pancasila, Kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung nilai kemanusiaan

3. Sila ketiga Pancasila, Persatuan Indonesia mengandung nilai persatuan

4. Sila keempat Pancasila, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan mengandung nilai kerakyatan

5. Sila kelima Pancasila, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia mengandung nilai keadilan

 

Contoh Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

YouTube:

 

Bermain Quizizz:

Explore more at Quizizz.

 

Pancasila Sebagai Dasar Negara Indonesia

 PENDIDIKAN PANCASILA

SMALB KELAS X – TUNARUNGU

 

PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA INDONESIA

Pengenalan

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia adalah sebuah konsep yang diakui oleh seluruh rakyat Indonesia sebagai pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Dalam rangka memahami konsep Pancasila lebih dalam, maka dibuatlah sebuah tabel 1.2 yang menjadi representasi dari nilai-nilai Pancasila.

 

Butir-Butir

Tabel 1.2 Pancasila terdiri dari lima butir, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Ketuhanan Yang Maha Esa

Butir pertama dari Pancasila adalah Ketuhanan Yang Maha Esa. Artinya, Indonesia mempercayai adanya Tuhan Yang Maha Esa dan memuliakan-Nya. Konsep ini mewakili kepercayaan rakyat Indonesia yang mayoritas beragama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, dan Budha.

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Butir kedua dari Pancasila adalah Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Artinya, Indonesia harus memperlakukan seluruh rakyatnya dengan adil dan beradab, tanpa terkecuali. Konsep ini juga menekankan pentingnya keseimbangan antara hak dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat.

Persatuan Indonesia

Butir ketiga dari Pancasila adalah Persatuan Indonesia. Artinya, Indonesia harus bersatu dan tidak terpecah-belah. Konsep ini menekankan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam meraih tujuan bersama sebagai sebuah bangsa.

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan

Butir keempat dari Pancasila adalah Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan. Artinya, Indonesia adalah negara yang dipimpin oleh rakyatnya sendiri, dengan mengedepankan musyawarah dan mufakat. Konsep ini mewakili demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat.

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Butir kelima dari Pancasila adalah Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Artinya, Indonesia harus memastikan kesetaraan dan keadilan bagi seluruh rakyatnya, tanpa terkecuali. Konsep ini menekankan pentingnya redistribusi kekayaan dan kesempatan dalam menciptakan masyarakat yang lebih adil.

Kesimpulan

Tabel 1.2 Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia menjadi representasi dari nilai-nilai Pancasila yang harus dipegang teguh oleh seluruh rakyat Indonesia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Konsep Pancasila ini membawa makna yang sangat penting dalam menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera.

 

 

You Tube symbol Pancasila

 

 

You Tube Latihan materi symbol Pancasila

Surah An Nas

 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SMALB KELAS XI dan XII – Tunarungu

 

 Surah An-Nas (bahasa Arab: سورة الناس‎) adalah surah penutup (ke-114) dalam Al-Qur’an. Nama An-Nas diambil dari kata An-Nas yang berulang kali disebut dalam surah ini yang berarti manusia. Surah ini termasuk dalam golongan surah makkiyah terdiri dari 6 ayat. Isi surah adalah anjuran supaya manusia memohon perlindungan kepada Allah terhadap pengaruh hasutan jahat setan yang menyelinap di dalam diri.

 

Keutamaan Surat An-Nas:

Menangkal Guna-guna dan Sihir 

Setelah mengetahui bacaan surat An Nas, kamu perlu mengetahui keutamaan dari surat An Nas, yaitu menangkal guna-guna atau sihir. Dikisahkan dalam kitab Ad-Dalail, bahwa surat ini diturunkan saat Rasulullah SAW sedang sakit parah. Kemudian, diutuslah dua malaikat untuk menjenguknya.

Salah satu malaikat duduk di sebelah kepala Rasulullah SAW, sedangkan yang lainnya duduk di samping kakinya. Malaikat menjelaskan asal penyebab dari penyakit Rasulullah SAW, karena beliau sedang diguna-guna atau disihir oleh Labid Bin-A’sham seorang Yahudi.

Malaikat memberitahu letak guna-guna disimpan, yaitu di dalam kotak yang diletakkan pada sebuah sumur yang airnya keruh. Maka, Rasulullah SAW mengutus Ammar bin Yasir dan beberapa sahabat untuk mencari dan membakar kotak tersebut. Kemudian, turunlah surat An Nas dan Al Falaq, saat Rasulullah membaca satu ayat maka terurai pula satu guna-guna dalam dirinya.

Melindungi Diri dari Godaan Setan, Jin dan Manusia 

Selain melindungi diri dari guna-guna, membaca surat An Nas dapat menjauhkan diri dari godaan setan, jin dan manusia. Seperti yang dijelaskan dalam sebuah hadis,

“Telah diturunkan kepadaku ayat-ayat yang tidak semisal dengannya yaitu al mu’awwidzatain (surat An Nas dan surat Al Falaq).” (HR Muslim, At Tirmidzi, An Naasa’i).

Setelah Al Falaq dan An Nas diturunkan, Rasulullah SAW mencukupkan dua bacaan ini sebagai benteng untuk menghalangi pandangan buruk dari jin dan manusia.

Mendatangkan Kenyamanan dan Keamanan Saat Tertidur 

Saat dalam kondisi tertidur, setan dan jin dapat mempengaruhi kamu untuk melakukan hal-hal buruk yang tidak sesuai dengan syariat. Sebagai seorang muslim, kamu dapat melindungi diri dengan, membaca surat An Nas sebanyak tiga kali sebelum tidur. Adapun surat lain yang dapat kamu baca adalah, surat Al Falaq dan Al Ikhlas yang masing-masing dibaca sebanyak tiga kali. Kemudian, tiupkan kedua telapak tangan dan usapkan ke bagian kepala, wajah, serta bagian depan tubuh.

Mencegah Diri dari Penyakit 

Keutamaan dari surat An Nas selanjutnya adalah mencegah diri dari penyakit Ain. Penyakit Ain adalah penyakit yang dimulai dari sebuah pandangan yang diikuti oleh reaksi negatif, seperti rasa cinta yang berlebihan, perasaan iri dan dengki, sampai perasaan ingin mencelakai. Dengan membaca surat An Nas dan Al Falaq secara rutin dan khusyuk, kamu dapat melindungi diri dari penyakit Ain.

Mencegah Diri dari Kemunafikan 

Menurut Al Qurthubi, surat An Nas dan Al Falaq memiliki keutamaan untuk membebaskan manusia dari kemunafikan, beliau menyebutnya sebagai “Al Muqasyqisyatain”. Allah SWT, mengajarkan kepada Rasulullah SAW untuk memohon perlindungan hanya kepada-Nya, sebagaimana firman Allah SAW, “Katakanlah wahai Nabi Muhammad, aku berlindung kepada Tuhan Pemelihara manusia. Maha Raja yang menguasai manusia Tuhan yang disembah dan dipatuhi oleh manusia suka atau tidak suka.”

Itulah bacaan dan keutamaan surat An Nas, yang bisa kamu amalkan serta rasakan manfaatnya. Surat An Nas diturunkan untuk menunjukkan bahwa, sebaik-baiknya tempat memohon perlindungan hanya kepada-Nya. Surat An Nas juga menjelaskan bahwa godaan tidak hanya datang dari jin dan setan, namun juga dapat dari manusia itu sendiri.

 

You Tube Surah An Nas:

 

 Tugas:

1. Catat dibuku tulismu!
2. Bacalah surah An-Nas secara lisan!
3. Hafalkan surah An-Nas secara lisan!
4. Hafalkan SIBI/Isyarat Surah An-Nas!

Surah Al-Asr dan Hadist Menuntut Ilmu

 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SMALB KELAS X - Tunarungu

 

Capaian Pembelajaran:

• Peserta didik mampu memahami ayat alqur’an
• Peserta didik mampu memahami hadist

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik diharapkan mampu memahami tulisan, bacaan dan cara membaca ayat Al-Qur’an : Al-Asr.
2. Peserta didik mampu membaca surah Al-Asr secara lisan/isyarat.
3. Peserta didik mampu memahami tulisan dan penulis hadist.

 

Materi:

Surah Al-Asr

Surat Al-'Ashr tergolong surat Makiyah. Surat Al-'Ashr terdiri dari tiga ayat, 14 kata, dan 68 huruf. Secara umum surat Al-'Ashr mencakup penjelasan siapa yang tergolong sebagai orang-orang yang beruntung dan siapa orang-orang yang merugi.

Terjemahan surah:

"Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan saling menasihati untuk kebenaran dan kesabaran.” (QS Al-'Asr: 1-3).

 

You Tube Isyarat Al-Asr:

 

 

 

Materi:

Hadist Menuntut Ilmu

Hadist merupakan kumpulan dari wasiat para nabi, yang harus ditauladani sehingga akan tercipta kehidupan yang sesuai syariat.

Berkat ilmu pengetahuan, Allah akan memudahkan umat Islam untuk melakukan perbuatan baik. Kemudian, amal saleh adalah cara bagi setiap hamba untuk lebih dekat dengan Allah SWT.

Menjadi orang yang berpengetahuan harus diimbangi dengan kerendahan hati saat belajar, kita juga perlu mengembangkan rasa kerendahan hati.

“Jika seseorang meninggal, pekerjaannya berhenti, kecuali tiga hal: sedekah dan uang, pengetahuan yang berguna, atau anak-anak saleh yang berdoa untuknya.”(HR. Muslim).

Tugas:

1. Tulis dibuku catatanmu materi surah Al-Asr dan Hadist diatas!
2. Kemudian bacalah surah Al-Asr!
3. Hafalkan surah Al-Asr secara lisan!
4. Hafalkan isyarat/SIBI Al-Asr, kemudian praktekkan dirumah!

-Selamat Belajar-

Hymne Pramuka

 Belajar SIBI Hymne Pramuka

    Lirik :

    Kami Pramuka Indonesia

    Manusia Pancasila

    Satyaku kudharmakan

    Dharmaku kubaktikan

    Agar jaya Indonesia Indonesia

    Tanah airku Kami jadi pandumu

    (ciptaan Muhammad Husein Muthar)

   

 Isyarat Hymne Pramuka

Materi Pembagian Bilangan Asli

 Materi SMALB Fase F (Kelas XI dan XII)

Matematika

CP : Melakukan operasi hitung bilangan asli pembagian, menghitung operasi campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan asli, melakukan operasi hitung penjumlahan desimal satu angka di belakang koma tanpa teknik menyimpan, melakukan operasi hitung pengurangan desimal satu angka di belakang koma tanpa teknik meminjam, menghitung operasi campuran perkalian dan penjumlahan bilangan asli dalam penyelesaian masalah pada kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi untung atau rugi dalam jual beli pada kehidupan sehari-hari dan menghitung untung atau rugi dalam kegiatan jual beli menggunakan alat bantu hitung.

Pembagian :

Pembagian adalah operasi matematika yang digunakan untuk membagi sebuah bilangan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil atau untuk membagi dua bilangan sehingga menghasilkan hasil bagi. Dalam pembagian, bilangan yang dibagi disebut sebagai dividen, bilangan yang membagi disebut sebagai pembagi, hasilnya disebut sebagai hasil bagi atau quotient, dan sisa hasil bagi disebut sebagai sisa. Operasi pembagian menggunakan simbol garis miring (÷) atau tanda titik dua (:).

Proyeksi :

Praktek soal :

Explore more at Quizizz.

 

-Selamat Belajar-

Expression : Inviting People

 MATERI EXPRESSION : INVITING PEOPLE

Memberi ajakan : biasanya bisa berupa permintaan atau paksaan. Namun, cara menyampaikannya tetap harus sopan. Terlebih pada orang yang lebih tua, seperti orang tua, guru, dan sebagainya. Karena kalimat ajakan dapat berupa sebuah undangan (invitation), melakukan sesuatu, dan sebagainya.

 

Struktur Teks dari percakapan yang menggunakan ungkapan memberi ajakan yaitu:

 

Inviting people	Responses
Let’s go to the library to find some references.	Good idea.
Let’s clean and throw them into the basket.	Okay, let’s do it.
Would you like to join our study group this afternoon?	I’d like to.
Would you mind coming along with me?	Really? I’d love it so much
Would you have breakfast with me at the cafe in front of your house?	Sure.

Unsur kebahasaan dari ungkapan memberi ajakan.

 

No.	Identification	Ajakan
1.	Social function	To invite someone to do something or come to someplace.
2.	Generic structure	Let’s/would + subject + verb + object
3.	Language features	Present tense

 

Contoh penggunaan 'expression of inviting people' pada kalimat :

Materi dari You Tube:

Bagaimana cara mengatasi anak yang berkebutuhan khusus?

 PENANGANAN SPESIAL PADA ANAK – ANAK ISTIMEWA

 

            Anak berkebutuhan khusus memang menjadi polemik tersendiri bagi sebagian orang tua. Banyak sekali orang tua ABK yang menjadi shock, sedih, kecewa, marah dan merasa minder ketika pertama kali mengetahui kondisi anaknya yang harus memiliki penanganan yang khusus. Sedangkan mereka sama sekali tidak memiliki pengetahuan atau bekal tentang ABK. Banyak orang tua yang selalu merasa bahwa anaknya kekurangan dan berkecil hati tentang kondisi anaknya. Disinilah peran dari adanya sosialisasi tentang ABK dibutuhkan. Penulis pun memulai dari menyosialisasikan tentang ABK melalui karya tulis. Dengan bantuan seperti ini akan menjadi bahan yang menarik untuk dapat dinikmati dan dipahami bagi orang tua ABK dan atau masyarakat luas yang masih awam akan hal perkembangan anak berkebutuhan khusus.

            Banyak sekali tantangan dan kesulitan dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus. Sebagai orang tua yang memiliki ABK, akan merasakan betapa lingkungan social terlebih keluarga menjadi sumber tekanan yang cukup berat dan besar. Terlebih lagi dengan menghadapi kondisi anak yang memang membutuhkan perhatian ekstra menjadi sebuah makanan sehari-hari bagi sang ibu. Akan tetapi hal – hal seperti ini tidak boleh menjadi hambatan yang membuat orang tua menyerah dalam menghadapi anaknya yang memang mengharuskan perlakuan khusus.

Berikut adalah sebagian contoh kecil yang bisa menjadi sebuah tips dan semangat untuk membantu merawat dan bagaimana cara menghadapi anak berkebutuhan khusus:

1.      Kenali dunia mereka

Sebagai orang tua pastinya menginginkan yang terbaik bagi anaknya, mencoba mengenal dunia mereka adalah salah satunya. Bagaimana seorang ayah dan ibu untuk memulai mendekatkan diri mereka pada anak dan mengetahui proses tumbuh kembang anak. Untuk sang ayah, akan lebih baik jika sedang berada di rumah untuk tetap mengontrol kegiatan apa saja yang dilakukan ABK. Ayah juga sangat dianjurkan untuk tetap dekat dengan ABK apapun kondisi ketunaan yang dialami anak. Sedangkan untuk sang ibu, akan lebih baik untuk berhenti bekerja secara formal, atau lebih baik tidak bekerja (meninggalkan ABK secara lama). Memang tidak mudah, akan tetapi jika sang ibu lebih dekat dengan anak, maka akan ada ruang nyaman tersendiri bagi ABK untuk memberikan cerita atau sinyal – sinyal tentang dunia mereka. ABK akan memiliki rasa aman jika berada di rumah bersama dengan orang yang ia kenali, sang ibu/ayah (orang paling dekat dengan mereka). Lebih baik jika ibu lebih banyak menghabiskan waktu bersama anak untuk mengetahui makna – makna apa saja yang diinginkan atau tidak oleh sang anak. Ibu pun akan mengenal dunia anak berkebutuhan khususnya secara intensif dan membantu untuk proses tumbuh kembang anak kedepannya.

2.      Perlunya dokumentasi progress terkait perkembangan ABK

Setiap anak berkebutuhan khusus adalah istimewa, mereka diciptakan berbeda – beda. Sebagai orang tua ABK, hendaknya untuk selalu mendokumentasikan setiap kegiatan anak, setidaknya memiliki informasi perkembangan tentang anak spesialnya. Dengan adanya hasil dokumentasi (apapun bentuknya: foto, video, rekaman suara, dll) orang tua akan mengetahui sejauh mana anak mampu berkembang jauh lebih baik. Selain itu pula, dokumentasi yang ada akan menjadi penyemangat bila orang tua mulai menyerah dan kemudian menengok kembali sejauh mana mereka berjuang untuk anak dan sebesar apa perkembangan anak spesial mereka. Setiap hilang harapan, maka orang tua lebih baik untuk melihat sejauh mana perubahannya dari waktu ke waktu.

3.      Beri mereka rasa kepercayaan

Akan berkebutuhan khusus dengan ketunaan apapun, terlebih autisme akan cenderung memiliki perilaku yang sedikit berbeda dari anak normal umumnya. Jika mereka menginginkan jarak antara mereka dan orang tuanya, berikan saja ruang atau jarak untuk berinteraksi. Namun, tetap mengawasi dan mengontrol dari jarak jauh atau tetap mengontrol dengan cara lembut dan tegas. Dengan perlakuan orang tua yang menghargai privasi mereka, maka ABK akan lebih tenang untuk bereksplorasi dalam menggali potensi mereka. Selama mereka tidak membahayakan diri mereka ataupun orang lain, biarkan mereka berkreasi. Selain itu untuk anak yang sudah mulai remaja, beri mereka ruang privasi dan rasa tanggung jawab akan diri mereka sendiri. Bila mereka mampu untuk membina diri mereka biarkan mereka melakukannya sendiri. Karena hal tersebut akan membuat rasa percaya diri mereka lebih tinggi akan kemandiriannya.

4.      Dukungan dan kerjasama keluarga

Ayah dan ibu adalah orang terdekat dan yang paling penting bagi anak berkebutuhan khusus. Dau tersebut adalah orang yang paling bisa untuk memberi mereka perlindungan kepada lingkungan sekitar. Dengan cara bertahap dan perlahan akan membantu ABK untuk bersosialisasi. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk memberi pemahaman kepada keluarga besar atau lingkungan sekitar tentang kondisi anak mereka yang spesial. Kerja sama keluarga sangat berpengaruh besar dan penting untuk tumbuh kembang ABK. Semua anggota keluarga yang telah mengetahui kondisi tentang ABK harus bekerjasama untuk melindungi sekaligus membantu anak berkebutuhan khusus agar kelak mereka dapat diterima oleh lingkungan sekitar.

5.      Perlunya penanganan khusus pada ahli untuk ABK

Orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, tentunya memerlukan banyak ilmu tentang kekhususan ABK. Mulai dari psikologis ABK, kebutuhan ABK dan cara melayani atau treatment untuk ABK. Oleh karenanya orang tua yang memiliki anak Istimewa ini sudah sepatutnya mencari ilmu tentang penanganannya melalui buku bacaan, konsultasi konseling dengan ahli, terapi dengan terapis ahli dan atau menyekolahkan pada sekolah luar biasa (SLB).

 

Semua orang tua adalah hebat, terlebih orang tua untuk anak berkebutuhan khusus. Orang tua akan mengeluarkan tenaga, kesabaran dan ketelatenan ekstra untuk mengurus dan menangani anak berkebutuhan khusus. Semoga bapak dan ibu memiliki kesabaran seluas samudera dan sedalam lautan.

 

Untuk wilayah Pulau Madura, Provinsi Jawa Timur, khususnya kabupaten Bangkalan, ada satu sekolah yang melayani anak berkebutuhan khusus. Bapak/Ibu bisa mengunjungi SLB PGRI Kamal via YouTube, Instagram dan Website sekolah.

Youtube sekolah : https://www.youtube.com/@slbpgrikamal2950

Instagram sekolah : https://www.instagram.com/slbpgrikamal/?hl=en

Website sekolah : https://slbpgrikamal.sch.id/

 

Apa yang dimaksud dengan anak yang berkebutuhan khusus?

 SIAPAKAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ITU?

(Mengenal anak berkebutuhan khusus.)

 

            Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami kelainan pada fisik, emosional, mental, intelektual dan atau sosialnya. Yang dapat dikategorikan sebagai anak berkebutuhan khusus adalah anak Tunenetra (A), Tunarungu (B), Tunagrahita (C), Tunadaksa (D), Tunaganda (G), Tunalaras, Down syndrome, Autis dan anak berbakat. Dengan perbedaan ketunaan itulah mereka memiliki hambatan dan penanganan yang berbeda pula. Berikut adalah penjelasan tentang berbagai kategori anak berkebutuhan khusus:

1.      Tunanetra

Tunanetra adalah sebuah kondisi dimana seseorang yang mengalami gangguan pada penglihatannya, baik itu berupa gangguan total atau bahkan hanya sebagian penglihatan saja. Dalam kondisi seperti ini, seorang anak haruslah mendapatkan pendidikan kebutuhan khusus sejak dini, terutama jika kondisi ini memang dibawa anak sejak lahir. Anak yang mengalami tunanetra biasanya memiliki daya ingat yang bagus, suara yang merdu dan pendengaran yang tajam. Hal tersebut dikarenakan anak tunanetra mengandalkan pendengarannya untuk mengenal lingkungan baru dari indra perabaan dan pendengarannya.

2.      Tunarungu

Seseorang yang mengalami gangguan pada fungsi pendengaran disebut tunarungu. Gangguan ini bisa saja berupa kehilangan seluruh fungsi pendengaran atau bahkan sebagian saja. Pada umumnya, anak tunarungu akan mengalami kesulitan dalam berkomunikasi, termasuk bersosialisasi dengan orang lain dan lingkungannya. Anak tunarungu biasanya memiliki kecerdasan yang bagus, memiliki tingkat fokus yang tinggi, terampil untuk membuat sebuah keterampilan.

3.      Tunagrahita

Tunagrahita adalah seseorang yang mengalami masalah di dalam perkembangan mentalnya. Hal ini bahkan bisa saja berupa kondisi keterbelakangan yang membuatnya mengalami masalah dalam berbagai bidang, misalnya: kesulitan dalam berkomunikasi dan bersosialisasi, kesulitan dalam belajar dan memahami suatu masalah. Pada umumnya anak tunagrahita memang membutuhkan penanganan khusus, meskipun tidak tertutup kemungkinan mereka untuk belajar mandiri. Anak tunagrahita juga mengalami hambatan kecerdasan. Anak tunagrahita ada beberapa tingkatan menurut kecerdasannya ada yang debil (berdaya pikir rendah atau berkemampuan berpikir tidak lebih daripada daya pikir anak yang berumur 12 tahun)[1] dan imbisil(Kecerdasannya anak imbecile ini sama dengan-anak anak normal di usia 3 sampai 7 tahun)[2]. Namun, anak tunagrahita masih bisa untuk dilatih walaupun membutuhkan waktu lebih lama dan secara berulang – ulang.

4.      Tunadaksa

Tunadaksa adalah seseorang yang mengalami masalah/kelainan pada alat gerak tubuhnya. Kondisi ini bisa saja berupa cacat permanen, terutama pada anak yang memang mengalami masalah tersebut sejak lahir. Seorang anak tunadaksa biasanya akan membutuhkan seorang pendamping dan juga pendidikan khusus untuk melatih gerak tubuhnya. Anak tunadaksa biasanya memunyai kecerdasan yang bagus, tetapi ada juga yang sama seperti anak normal lainnya untuk tingkat kecerdasannya. Anak tunadaksa bisa melakukan aktivitas sehari – hari sesuai dengan keadaan fisiknya.

5.      Tunaganda

Tunaganda (doble handicap atau multiple handicap) adalah anak yang memiliki kombinasi kelainan (baik dua jenis kelainan atau lebih) yang menyebabkan adanya masalah pendidikan yang serius, sehingga dia tidak hanya dapat diatas dengan suatu program pendidikan khusus untuk satu kelainan saja, melainkan harus didekati dengan variasi program pendidikan sesuai kelainan yang dimiliki.

Macam-macam Tunaganda:

• a)              Tunanetra-tunawicara.
• b)              Tunanetra-tunarungu.
• c)              Tunanetra-tunadaksa.
• d)              Tunanetra-tunagrahita.
• e)              Tunanetra-tunalaras.
• f)               Tunanetra-kesulitan belajar khusus.

 

6.      Tunalaras

Tunalaras adalah individu yang mengalami hambatan dalam mengendalikan emosi dan kontrol sosial. Individu tunalaras biasanya menunjukan perilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku di sekitarnya. Tunalaras dapat disebabkan karena faktor internal dan faktor eksternal yaitu pengaruh dari lingkungan sekitar.

7.      Down syndrome

Sindrom Down atau Down syndrome adalah kelainan genetik yang menyebabkan penderitanya memiliki tingkat kecerdasan yang rendah, dan kelainan fisik yang khas. Sebagian penderita dapat mengalami kelainan yang ringan, tetapi sebagian lainnya dapat mengalami gangguan yang berat hingga menimbulkan penyakit jantung.

8.      Autis

Autisme adalah gangguan perkembangan otak yang memengaruhi kemampuan penderita dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain. Di samping itu, autisme juga menyebabkan gangguan perilaku dan membatasi minat penderitanya. Autis bisa diketahui lebih dini saat anak berusia satu tahun jika dirasa berbeda dengan anak lainnya untuk mendapatkan penanganan lebih cepat. Anak yang dirasa berbeda bisa langsung untuk dibawa pada dokter psikologi anak agar dapat segera ditangani lebih intensif. Autisme bukanlah sebuah penyakit yang harus disembuhkan, autisme adalah sebuah disorder (penyimpangan) yang dapat diubah agar memiliki kegiatan dan aktivitas yang sama dengan umumnya anak seusianya. Terlebih agar anak autis memiliki fokus yang lebih pada sesuatu hal.

9.      Anak berbakat (gifted)

US Office of Education (USOE), dalam Marland (1971), menyepakati yang dimaksud dengan anak berbakat adalah anak yang diidentifikasi oleh orang-orang profesional, di mana anak tersebut karena kemampuannya yang sangat menonjol dapat memberikan prestasi yang tinggi. USOE menekankan bahwa anak berbakat diperkirakan mampu menunjukkan prestasi keberbakatannya dan mampu mengaplikasikan keberbakatannya untuk sekitarnya. Sehingga, keberbakatannya dapat membawa manfaat untuk negaranya.

Sebagai seorang yang mengetahui, mengenal dan memahami anak berkebutuhan khusus. Melalui buku artikel ini akan menjadi sebuah pembuka dan jalan bagi masyarakat awam untuk memulai setidaknya mengenal mereka. Masyarakat awam masih sering memandang rendah dan remeh anak berkebutuhan khusus pada umumnya. Dalam kehidupan sehari-hari pun anak berkebutuhan khusus tidak jarang mendapat perlakuan yang berbeda dengan anak normal lainnya. Hal tersebut dikarenakan masyarakat awam umumnya tidak mengetahui kondisi dari anak berkebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus juga memiliki hak yang sama dengan anak normal, baik hak untuk mendapat kehidupan yang layak, mendapat hak untuk berpendidikan, mengemukakan pendapat, menghasilkan karya, mendapatkan kondisi yang aman, nyaman, dan mendapatkan kasih sayang. Anak berkebutuhan khusus juga ingin menunjukkan bahwa dirinya mampu seperti anak normal lainnya untuk dapat berprestasi dalam bidang Pendidikan, olah raga, seni, sastra ataupun keterampilan.

Banyak siswa dari anak berkebutuhan khusus yang mampu memiliki karya dan mampu untuk bersaing dengan anak normal lainnya. Mereka sangat senang jika diperlakukan sama dengan anak lainnya. Mereka pun juga sangat menyukai jika dibimbing seorang yang professional untuk menunjang dan membantu mereka mendapatkan prestasi dan pencapaian yang mereka inginkan sesuai dengan kemampuan. Bagi guru/terapis ABK mereka sama sekali tidak memiliki kekurangan, malah mereka dianggap sebagai anak dengan kondisi yang spesial. Dengan kondisi mereka yang spesial tersebut tidak membuat mereka berhenti untuk selalu berprestasi. Banyak dari siswa dan para orang tua ABK yang sangat mendukung tentang lomba/parade untuk menunjang dan mendukung keterampilan mereka. ABK sangat membutuhkan dukungan untuk mendapatkan rasa percaya diri mereka agar ketika mereka berada dilingkungan umum atau keluar dari lingkungan sekolah, mereka mampu untuk beradaptasi dan bersosialisasi.

           

           

           

---

[1] Kamus Besar Bahasa Indonesia online, diakses dari https://kbbi.web.id/debil, pada tanggal 01 Oktober 2019 pukul 08.33.

[2] Kuya Hejo website, diakses dari https://kuyahejo.com/pengertian-dan-tingkatan-iq/, pada tanggal 01 Oktober 2019 pukul 08.39.